Det glemmer jeg aldrig. Sagt af en elev på Elling Skole efter en intensiv uge, der inddrog hele skolen i at lade eleverne lytte til sine egen krop. Og omdanne det hørte til musikalske helheder. Bogen undersøger ud fra dette konkrete projekt dels forholdet mellem det traditionelle didaktisk orienterede skolesystem øget mere eksistentielt betingede kunstneriske system, dels dannelsesbegreber i op- og nedbrud.
Interview fra Dansk Sang 2007/08 nr. 6, i en serie, hvor Folkeskolens Musiklærerforening
… præsenterer nogle af de ildsjæle, som er med til at støbe det pædagogiske fundament, som skolens musikundervisning hviler på i dag … musik undervisningen i folkeskolen havde ikke været helt den samme uden disse mennesker og deres undervisningsmaterialer …
Se pdf som opslag eller som fortløbende enkeltsider.
Mere om bogen Kreativ Værkintroduktion.
Artikel fra Dansk Sang 2011/12 nr. 6, hvor to implicerede lærere, Jesper Gilbert Jespersen og Linda Lehun, giver deres version af projektet Unge Komponerer.
Se pdf som opslag eller som fortløbende enkeltsider.
Unge Komponerer er beskrevet i projekter.
Omtale af konference med daværende undervisningsminister, Bertel Haarder og professor Steen Hildebrandt som hovedtalere fra Dansk Sang 2006/07 nr. 4. Konferencen blev startskuddet til det 1-årige projekt Musik under huden.
Ulla Jerg fra konference i regi af musikformidling.dk
Se pdf som fortløbende enkeltsider eller som opslag.
En artikel om EN FINGER MED I SPILLET, som var et samarbejdsprojekt mellem Levende Musik i Skolen, Aarhus Symfoniorkester, Aarhus Sinfonietta, Klüvers Big Band, en del skoler i Aarhus-området.
Artikel fra LMS’ Nyhedsbrevet december 2002
Se artikel som pdf.
En finger med i spillet er omtalt under projekter.
Dansk Musikpædagogisk Forenings blad, Modus, bragte i september 2005 et tiltrædelsesinterview og en artikel (sidstnævnte skrevet af Mogens Christensen).
Interview: Hvis børn fravælger den klassiske musik – så skal de vide, hvad de vælger fra
Artikel: Der er ikke nogen modsætning mellem at stille krav om konsekvens og give plads til kreativitet
Begge som pdf her.