Sed vitae
– about sowing a thought in stead of transplanting knowledge
Creativity with children and youth follows other paths than creativily with grown-ups. The problem is rarely the amount of ideas, since a study proves that, on an average, children produce 60 alternatives to a given question, whereas grown-ups create 5-6 alternatives. To children, the challenge is to teach them how to maintain, develop, structure, and carry out their ideas.
Professor Mogens Christensen is an internationally renowned composer with many years’ experience with children’s compositions. The book aims, with musical tools, to introduce creativity – as a conscious concept – into school.
(208 pages)
Dansk Sang
2010
978-87-7612-619-3
Gymnasieskolens musiklærerforenings blad, Musikbladet (udpluk):
En ambitiøs fremstilling af hvordan man kan arbejde kreativt med børn … en syntese af 15 års erfaringer med skolebørn, musik og kreativitet, som Mogens Christensen giver en systematisk fremstilling af.
… bogens store force, hvor forfatteren øser af et helt fantastisk katalog af gode ideér og praktiske erfaringer … MC fastholder stædigt, at det er mest frugtbart at arbejde på musikkens egne præmisser.
Et væld af idéer til lærer-input … og MC bliver ved og ved, og det er pragtfuldt!
De fem afsnit er spækket med konkrete eksempler, som er med til at tydeliggøre forfatterens intetioner … og eksemplerne er så velvalgte, at jeg virkelig får lyst til at prøve meget af stoffet af. Dette hænger også sammen med borgens billedrige og associationsskabende sprog.
Bogen er en guldgrube af gode indfald og tankemønstre, som kan hjælpe dig på vej, selv om du ikke underviser elever i Folkeskolen.
(Peter Toft, Frederiksberg Gymnasium)
Læs hele den 5 sider lange anmeldelse som pdf.
